中學 - JCDM-DI Planner

27 Jun

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2022-06-27
By DI Planner Admin

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 1 Topic：Your Life – Subjects Lesson(s)：1 Students’

21 Mar

中學英文, 中學英文, 中學英文, 中學英文, 中學英文, 中四

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2022-04-26
By DI Planner

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 4 Topic：Short Stories – Writing a play

21 Jun

中五

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2022-06-21
By DI Planner Admin

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 5 Topic：Writing a body paragraph for a

07 Jun

中四

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2022-06-16
By DI Planner Admin

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 4 Topic：Short Stories – Describing Story Characters

31 Jan

中學英文, 中三

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2023-01-31
By DI Planner Admin

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 3 Topic：Living Space Lesson(s)：1 Students’ Characteristics :

07 Jun

中一, 中一, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 中學, 教案分享

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2022-06-16
By DI Planner Admin

Background Information School：Hong Kong Red Swastika Society Tai Po Secondary School Subject：English Grade：Secondary 1 Topic：Urban Life (House – rooms and

21 Mar

中學歷史, 中二

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2022-04-26
By DI Planner

Background Information School：Kowloon True Light School Subject：History Grade：Secondary 2 Topic：Writing a descriptive report on a historical building in Hong Kong

25 Mar

中學數學, 中二, 中二

背景資料學校名稱：香港紅卍字會大埔卍慈中學科目：數學年級：中二課題：多邊形的內角和課節：約1節學生學習特點或難點：能力較佳：邏輯思維能力和表達能力都很強，且腦筋靈活，應變能力較強當中部分有特殊學習需要能力一般：學習態度良好，願意作不同嘗試數學基礎能力稍遜，表達能力較弱，對學習信心不大不善變通，需從旁提示及提供明確指示能力稍遜：數學基礎能力薄弱，邏輯思維能力和表達能力都很弱記憶力欠佳，專注力低，部分欠缺學習動機，學習態度較為被動大部分有特殊學習需要(包括讀寫障礙、專注力不足、有限智能、言語障礙等) 主要運用的「適異教學策略」： B1

13 Jul

中學中文

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2022-07-13
By DI Planner Admin

背景資料學校名稱：香港紅卍字會大埔卍慈中學科目：中文年級：中二課題：說明方法課節：1 學生學習特點或難點：學生有不同的需要，也有學習差異班中同時有面授及跨境上網課的學生學生較難辨識各種說明方法，以至選擇適當的說明方法運用在文章或口語表達中主要運用的「適異教學策略」： A3 適宜的課室佈置和設備B1 多元的學習目標C6 善用小組學習模式C9分層學習任務C10建構適切的學習鷹架 D1 多元化學習成果展示方式香港紅卍字會大埔卍慈中學在推行「適異教學」方面有超過十年經驗，學生在同級的學習差異頗為顯著，因此能力稍遜學生會另外安排在資源班上課，以進一步支援他們的學習。是次教學設計的對象是能力較佳及一般的學生，當中包括跨境學生。老師運用了不同的適異教學策略，期望照顧及切合不同學生的學習需要，跨境生能融入實體課堂，並能達到以下目標： (1)

17 Feb